武陵源新聞網(wǎng)12月28日訊(通訊員 姜鳳燕)“你想一想樹上有四只猴，樹下有三只猴,。我們除了用加法,還可以用什么方法呢?”12月27日下午,，武陵源區(qū)索溪中心學(xué)校一位老師眼里滿是鼓勵的望著一年級一班的留守兒童謝世杰同學(xué)。

　　據(jù)了解,，索溪中心學(xué)校有98名留守學(xué)生,，這些留守學(xué)生其學(xué)習(xí)因為父母外出務(wù)工而受到影響，學(xué)習(xí)成績普遍偏低,，學(xué)習(xí)狀況普遍不及非留守兒童,，甚至因為留守而產(chǎn)生厭學(xué)、自卑等不良心理,，從而影響其正常的學(xué)習(xí)和未來的發(fā)展,。該校許多老師常常利用自己的休息時間給予這些孩子學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)，促使留守學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有所提高,、學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善,、情感得到一定的滿足。學(xué)校還創(chuàng)建新的班級機制,，關(guān)注“留守學(xué)生”,， 實行 “談心日”制度，促進“留守學(xué)生”等各種方法對留守學(xué)生進行輔導(dǎo)與幫助,。

　　索溪中心學(xué)校負責(zé)人稱：“留守學(xué)生的學(xué)習(xí)問題已經(jīng)成為困擾學(xué)校教師的一個難題,，不僅影響著學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升，更重要的是影響著孩子自身的發(fā)展,。作為一名人民教師,，我們將盡最大的能力與心力給這些孩子最大的關(guān)愛。”

　　責(zé)任編輯：鄧道理