浩浩洞庭八百里，匯三湘之圣水，集百川于一體，哺楚之眾生，智者趨而人杰出；巍巍武陵九萬丈，納天地之靈氣，吸日月之精華，育湘之生靈，仁者樂而才俊生。“惟楚有才，于斯為盛”。自古及今，沛然無虛。?　　然則索水之源，山水靈秀，位僻山重道不通，古乃荒蠻之地。土苗聚集，繁衍生息。民之天性猶野生之花草未予修剪、初出之璞玉未予琢磨。然豪杰輩出，垕王、大坤抗暴政而護(hù)鄉(xiāng)民，舉義旗而威震四方。及至近世，興教化于九溪，開風(fēng)氣之先，育國之棟梁。心武文武兼?zhèn)洌?hào)“南北大俠”；能寬理學(xué)才俊，成“兩彈元?jiǎng)?rdquo;；任遠(yuǎn)文韜武略，乃革命功臣……皆此方山水育之也。嗟夫!蓋索水域兮，藏矯龍、隱臥虎之所矣!?

　　時(shí)維二十世紀(jì)八十年代，風(fēng)景明珠自深閨噴薄而出，四海賞客云集。戊辰年，分界劃區(qū)，耀邦同志命之為“武陵源”。遂興旅游，舉百業(yè)。越二十余載，名聲旺而游者眾，民生安而小康成。歷任主政，重癢序之道：應(yīng)教化所需，承鄉(xiāng)梓厚望，辟荒拓土，耗巨資而修學(xué)舍；重納薪酬，招賢納士于四方。遂教化成績雯然，特色凸現(xiàn)：悻悻學(xué)子喜赴蟾宮折桂，文昌閣里不乏索溪俊彥，大江南北驚艷武陵學(xué)子，世界遺產(chǎn)地彼等建家園盡將身手顯；校園文化若奇葩盛開，民族文化、教改文化、綠色文化、國學(xué)文化均呈異彩……壯哉!吾武陵教化如朝陽初升，其勢無疆!

　　己巳年，遷校址于此索水之畔，天馬山下。癸未年間，乃重建。園內(nèi)飛檐畫棟、勾心斗角，展土家建筑之律韻；小橋流水、綠樹成蔭，現(xiàn)華夏園林之遺風(fēng)。校內(nèi)雕塑、文字、圖片布局嚴(yán)然，教化于有形之處春風(fēng)化雨，于無形之處潤物無聲。適逢發(fā)展之機(jī)，承傳統(tǒng)，拓新篇，侶文化要義，倡和雅理念。兀自和而不同、雅而有致，雍雍穆穆行無疆，穩(wěn)穩(wěn)靜靜享天成；勇逐一流，鴻鵠有志沖霄漢，鯤鵬展翅行萬里。諄諄校訓(xùn)“敦品礪學(xué)，健體樂群”，師生同仰；娓娓校風(fēng)“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新”，恒以為之；昭昭師道“因材施教、誨人不倦”，時(shí)時(shí)自勉；殷殷學(xué)風(fēng)“勤學(xué)善思，擇善而行”，翼翼謹(jǐn)記；瑯瑯目標(biāo)“品德好，身體好，習(xí)慣好，學(xué)習(xí)好”，孜孜求之。嗟夫!倡素質(zhì)教育，行不言之教，文化侵潤，環(huán)境默化。林蔭遮道，聞?dòng)B語；翠竹映窗，聆瑯瑯書聲；亭臺(tái)樓謝，絲竹管弦聲悠悠；球場跑道，投擲跳跑身忙忙；琴棋書畫展才藝，德智體美共流光。美哉!索溪學(xué)校，蓄勢待發(fā)，塑品牌，創(chuàng)名校，一萬年太久只爭朝夕!?

　　且寄言“路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，待來日“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。??

　　作者為張家界市武陵源區(qū)人。