武陵源新聞網(wǎng)12月28日(通訊員 屈澤清 趙順剛)在楊家界巍巍峰林之下，香子溪潺潺流水之濱,，有一片極具土家族建筑特色的吊腳樓,，這就是被媒體稱為“中國(guó)最美鄉(xiāng)村學(xué)校”的武陵源第二中學(xué),。
武陵源區(qū)第二中學(xué)北與天子山景區(qū)相鄰，東與著名景點(diǎn)森林公園相望,，創(chuàng)建于2010年,，是一所九年一貫制學(xué)校。學(xué)校占地120畝,，總建筑面積14500平方米,，綠化面積約60000平方米，分幼兒園,、小學(xué)部,、初中部三個(gè)教學(xué)區(qū)，現(xiàn)有教學(xué)班31個(gè),，在校學(xué)生1565人,，教職工109人，校園可綠化面積達(dá)到95%以上,。
學(xué)校始終秉承“綠色,、生態(tài)、健康,、發(fā)展”的辦學(xué)理念,，堅(jiān)持“撒播綠色理念，打造綠色校園”的綠色教育目標(biāo),。在提升學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),，不斷滲透綠色環(huán)保教育，采取有力措施,，把學(xué)校打造成“生態(tài),、環(huán)保、美麗,、和諧”的花園式校園,。成功創(chuàng)建張家界市2015年度“綠色學(xué)校”。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
學(xué)校成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，明確各部門創(chuàng)建綠色學(xué)校的工作職責(zé),。領(lǐng)導(dǎo)小組率先學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，不斷強(qiáng)化“綠色學(xué)校”教育的理念；制定開展環(huán)境教育,、創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的計(jì)劃,，做到創(chuàng)綠工作有計(jì)劃，有安排,，有總結(jié),，有檢查,。學(xué)校建設(shè)的同時(shí)考慮校園環(huán)境和文化，把創(chuàng)綠工作納入學(xué)校整體工作之中,。
學(xué)校以“文明班級(jí)”評(píng)比為突破口,，制定《衛(wèi)生管理制度》。為提高師生的節(jié)約意識(shí),，形成綠色生活觀念,，制定《節(jié)水、節(jié)電管理制度》,。采取有效措施減少垃圾產(chǎn)生,，實(shí)行校園垃圾分類處理，制定《武陵源第二中學(xué)垃圾分類管理制度》,。
起初,，大多數(shù)教師認(rèn)為綠色學(xué)校就是綠化校園,，對(duì)綠色學(xué)校的意義和內(nèi)涵不夠深入,。學(xué)校利用例會(huì)的時(shí)間進(jìn)行環(huán)境教育培訓(xùn)，提高教師對(duì)創(chuàng)建綠色學(xué)校的認(rèn)識(shí),；由教務(wù)處組織教師進(jìn)行《生態(tài)課堂》的創(chuàng)建講座,，培養(yǎng)教師開展環(huán)境教育的能力和掌握環(huán)境教育的方法，要求各任課教師找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，把環(huán)境教育融于教學(xué)設(shè)計(jì)中,，在傳授知識(shí)的同時(shí)，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,。
加大建設(shè)投入,，美化校園環(huán)境
科學(xué)合理的校園規(guī)劃布局，良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，是綠色學(xué)校最基本的標(biāo)志和必要的條件。校園內(nèi)種植各種花卉樹木,，處處綠樹成蔭,，花香四溢。為減少大氣污染,，真正做到節(jié)能減排,，學(xué)校投入數(shù)十萬(wàn)元改進(jìn)食堂設(shè)備，采用更加環(huán)保的燃油,、燃?xì)夥绞竭M(jìn)行食品加工,；學(xué)生宿舍采用太陽(yáng)能加空氣能的方式為學(xué)生提供淋浴用水。
為管理好整個(gè)校園的花草樹木,，學(xué)校實(shí)施包干責(zé)任制,，做到責(zé)任到班,，實(shí)施以來(lái)，學(xué)校每一株樹木,，每一片綠地都得到有效的保護(hù),。全校師生形成自覺(jué)保護(hù)綠化、愛(ài)護(hù)校園環(huán)境的良好習(xí)慣,。
加強(qiáng)常規(guī)管理,，提高教育實(shí)效
學(xué)校要求全體師生從自身做起，從身邊事做起,，勤儉辦事,，厲行節(jié)約，養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電,、一杯水,、一張紙、一粒米,、一分錢的良好習(xí)慣,，在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚,。提倡教師雙面用紙,，對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。
學(xué)校堅(jiān)持開展文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),，其中衛(wèi)生檢查項(xiàng)目所占比例較大,，由少先隊(duì)干部進(jìn)行檢查評(píng)比，每天一小結(jié),，每周一總結(jié),，每月一評(píng)比。極大的激發(fā)師生自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境的熱情,，樹立文明新風(fēng)?，F(xiàn)在走進(jìn)校園，地上基本上看不到一張紙,、一個(gè)塑料袋,。同時(shí)將創(chuàng)建綠色學(xué)校與志愿者團(tuán)隊(duì)建設(shè)相結(jié)合，成立生態(tài)環(huán)保志愿者團(tuán)隊(duì),，組織開展了清理河道,、義務(wù)打掃街道、義務(wù)宣傳勸導(dǎo)等活動(dòng),。
注重學(xué)科滲透,，拓寬教育渠道
學(xué)校要求教師要善于挖掘教材中的環(huán)境教育因素，找準(zhǔn)結(jié)合點(diǎn),，在傳授知識(shí)的同時(shí),，有機(jī)地滲透環(huán)境教育,，讓學(xué)生在潛移默化中樹立起正確的環(huán)境價(jià)值觀，獲得環(huán)境保護(hù)的基本知識(shí)和技能,，提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)意識(shí),。為此學(xué)校要求教師備課中有10%內(nèi)容體現(xiàn)環(huán)保教育，把環(huán)境教育真正落實(shí)到日常的教學(xué)工作,，并做到持之以恒,。
校刊《湖星》在編寫過(guò)程中就滲透環(huán)境保護(hù)內(nèi)容,。學(xué)校每周在開設(shè)一節(jié)校本課,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性，自覺(jué)保護(hù)生態(tài)環(huán)境,。通過(guò)班會(huì)課開展環(huán)境教育,，每學(xué)期確定適合學(xué)生實(shí)際的課程內(nèi)容，有系統(tǒng)的進(jìn)行教育,，讓學(xué)生牢固的樹立環(huán)保意識(shí),、生態(tài)意識(shí)、節(jié)能意識(shí),，逐步養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)行為,。實(shí)施課程整合,，把環(huán)境教育融入到綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中,。
開展實(shí)踐活動(dòng)，豐富教育內(nèi)涵
結(jié)合重要節(jié)日開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng),。在5月4日學(xué)校有舉行“告別陋習(xí),，做文明二中人”的演講比賽，倡導(dǎo)全校師生講文明話,、行文明事,、做文明人，以健康的心態(tài),，誠(chéng)實(shí),、寬容地對(duì)待身邊的人，讓文明之風(fēng)吹遍校園,。
在3月12日植樹節(jié),，“擁抱春天，播種綠色,，放飛希望”,，組織全校師生參與的植樹活動(dòng)；4月15日,，學(xué)校組織學(xué)生實(shí)行“光盤行動(dòng)”,，以我光盤,、我美麗為主題教育學(xué)生要珍惜父母勞動(dòng)成果，厲行節(jié)約,，愛(ài)惜糧食,，拒絕浪費(fèi)，一時(shí)之間,，愛(ài)惜糧食在食堂蔚然成風(fēng),，餐桌上的浪費(fèi)大大減少；在3月1日開展“提升文明素養(yǎng),，展二中學(xué)子風(fēng)采”的學(xué)雷鋒活動(dòng),，提倡學(xué)生將愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、將愛(ài)心獻(xiàn)給媽媽,、將愛(ài)心獻(xiàn)給地球,、將愛(ài)心獻(xiàn)給校園等活動(dòng)；組織了團(tuán)員和少先隊(duì)員義務(wù)清掃街道,、河道和敬老院的活動(dòng),。
6月5日世界環(huán)境日，學(xué)校以“六五”世界環(huán)境活動(dòng)為契機(jī),，加大對(duì)節(jié)能減排,、生態(tài)創(chuàng)建、環(huán)境執(zhí)法等重點(diǎn)工作的宣傳力度,，增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為。10月12日,，學(xué)校進(jìn)行“清潔環(huán)境,，美化校園”的衛(wèi)生活動(dòng)周，口號(hào)是“垃圾不亂扔,，校園更衛(wèi)生”,，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)校園，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，自覺(jué)的參加到維護(hù)校園衛(wèi)生的行動(dòng)中來(lái),，為大家提供一個(gè)清潔美觀的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
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