武陵源新聞網(wǎng)2月17日訊(通訊員 屈澤清)索溪中心學校獲省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承校,，《天馬山下天籟音》—索溪中心學校創(chuàng)建非物質(zhì)文化紀實獲省藝術(shù)教育論文一等獎，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)節(jié)目《騎馬嘟嘟》獲省文藝展演二等獎......2015年,，武陵源區(qū)的“一校一品”校園文化建設(shè)碩果累累,。近年來,，武陵源區(qū)全面推進特色校園文化建設(shè)，走出了一條實施均衡教育基礎(chǔ)設(shè)施提升與打造“一校一品”特色校園相結(jié)合的特色發(fā)展之路,。

　　武陵源是以土家族為主的少數(shù)民族聚居地。近年來,，借省義務(wù)教育合格學校建設(shè),、省現(xiàn)代教育技術(shù)實驗區(qū)建設(shè)等途徑全方位大幅度多投入改善了學校硬件設(shè)施建設(shè)。在學校建設(shè)過程中，該區(qū)把土家族文化元素融入到校園的各個角落,，給人以視角上的文化沖擊力,。全區(qū)所有校園建筑都采用小青瓦、淺灰墻,、坡屋面,、高挑檐、七字挑的土家建筑風格,。除在校園建筑上體現(xiàn)土家族文化元素外,，十分注重地方特色文化的挖掘和傳承，讓地方特色文化根植于人們生活中,，以地方特色文化為平臺構(gòu)建特色校園文化,，打造“一校一品”。

　　通過多年的探索和實踐,，武陵源區(qū)“一校一品”格局已經(jīng)凸顯,，校園文化建設(shè)亮點頻出。天子山中心學校堅持以課堂為載體,，把民間傳統(tǒng)文化與學校教育相結(jié)合,，以“穿民裝、跳民舞,、唱民歌,、奏民樂、習民俗”為主要方式豐富校園文化內(nèi)容,；索溪中心學校以地質(zhì)科普與非遺傳承基地建設(shè)為平臺,，以科技創(chuàng)新教育為重點，以落實綜合實踐課程為手段,，組織開展地質(zhì)科普教育,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承教育；張家界公園學校以創(chuàng)建綠色校園,、構(gòu)建生態(tài)課堂,，共守《環(huán)保公約》、踐行“十大實踐活動”,，著力打造“生態(tài)文明示范校”,；協(xié)合中心學校以國學講堂“話德”、國學實踐“育德”,、國學詠讀“養(yǎng)德”,、國學氛圍“熏德”，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化倫理道德,，踐履社會主義核心價值觀,；軍地小學以“四會兩習”為辦學目標,，以“一體雙翼”為辦學思路，實施書香校園特色建設(shè)和文明行為習慣21天工程,，狠抓學生養(yǎng)成教育,，促進學生終身發(fā)展；武陵源區(qū)一中開展中加,、中美合作辦學,，承辦對外師生夏令營活動，中外互派師生考察訪問和交流學習,；武陵源區(qū)二中以生本教育為理念,，以高效課堂為目的，積極探索并總結(jié)“三段六步”課堂教學模式,。

　　責任編輯：彭磊