武陵源新聞網(wǎng)2月23日訊(通訊員 屈澤清)“蟲兒蟲兒飛,，飛到姥姥去,。姥姥不趕狗,，咬了蟲兒手,。姥姥不篩茶，蟲兒滿屋爬,。姥姥不殺雞，蟲兒要回去,。”2月23日,，是寒假的最后一天，武陵源區(qū)天子山中心學(xué)校六年級學(xué)生鐘鵬晨將《蟲兒飛》工工整整的抄寫到作業(yè)本上,，翻開作業(yè)本,，還有另外四首不同風(fēng)格的民謠。

　　收集土家民謠,，是這個寒假的作業(yè),。“我在寒假期間，向爺爺奶奶找到了這首《蟲兒飛》的民謠,，其他的四首是在拜年時在外婆家找到的,。”鐘鵬晨介紹，為完成這個不一樣的寒假作業(yè),，他和班上的小伙伴可沒少費心思,。

　　如何科學(xué)安排師生寒假生活，逐步淡化學(xué)科作業(yè)?寒假前,，武陵源區(qū)教育局探索“別樣寒假作業(yè)”模式,，給8000學(xué)生布置了一道有意思的寒假作業(yè)——土家民謠知多少。

　　當(dāng)學(xué)生聽到今年的寒假作業(yè)是要收集土家民謠,，五年級學(xué)生陳林可樂壞了,。“太喜歡這份寒假作業(yè)了!不用枯燥的抄詞語,，不用簡單的背書，還可以了解很多土家族的風(fēng)俗文化,。”這樣的作業(yè)也得到了家長們的喜歡,，為此，鐘鵬晨的父親還和孩子一道向老一輩的藝人了解這些民謠背后的故事,。

　　天子山中心學(xué)校少先大隊輔導(dǎo)員鄧麗娜老師介紹,，收集土家民謠的寒假作業(yè)是她們學(xué)校首先開始做的，武陵源區(qū)教育局團工委覺得值得在全區(qū)推廣,，才有了這樣的別樣寒假作業(yè),。

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