武陵源新聞網(wǎng)5月18日訊(通訊員 屈澤清)23年如一日,，他與一群群不起眼的鄉(xiāng)村孩子們朝夕相處,，用自己真誠的汗水澆灌,，默默地守侯著那份簡單而執(zhí)著的人生信念,，把夢想植入山村孩子的心田,。

　　23年,，他所教過兩千余名有知識,、有文化的大山孩子走出大山,，為祖國繁榮富強奉獻自己的青春和熱血。他說感到無比驕傲和自豪,。

　　他就是張家界市武陵源區(qū)第二中學教師覃擁軍,。

　　忠于職守 為人師表

　　覃擁軍，自幼父母雙亡,、孤苦伶仃,，是學校減免了學習費用使他得以完成初中、高中、大學的學業(yè),。

　　“學生生涯中得到許多人的幫助,，特別是我的老師們。我感謝他們,，并立志成為一名光榮的人民教師,，讓像我一樣的貧窮農村孩子能享受到正常的教育，學好本事,，走出大山,，展現(xiàn)自我，建設祖國,。”覃擁軍自踏上講壇的那一天起,，就立下了扎根家鄉(xiāng)的誓言。

　　在三尺講臺上,教書育人,；在三尺講臺下,為人師表,。覃擁軍不斷提高自身的道德素養(yǎng)，學生也總是把他看作學習模仿的對象,。他從自我做起,，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以豐富的學識引導人,，以博大的胸懷愛護人，為孩子樹立起楷模的形象,。

　　“覃老師給我們當班主任的時候,，總是充滿激情，從沒看見他懈怠的時候,，他經(jīng)常熱情洋溢地教育我們要樹立遠大的理想,，要多讀書，開闊視野,，他還常常給我們講一些名人的勵志故事,，鼓勵我們發(fā)奮學習、大膽追夢,。”多年后,，他的初49班學生，如今已經(jīng)和他同事的周利回憶起,，總是對覃擁軍的悉心教誨念念不忘,。

　　從教23年，他遭遇過許多困難,，也眼見著身邊的一個個老師跳了槽,，但他依然選擇默默耕耘在“三尺講臺”,。看到一批批學生品德變得更加高尚,，學習更加進步,，一大批學生進入了更高級學校學習，他感到非常滿足,。他覺得他選擇了最正確的道路,。

　　愛崗敬業(yè) 愛生如子

　　中湖中學師資力量薄弱，師資力量嚴重匱乏,。覃擁軍這時又選擇站出來,，他要挑重擔。他學的是物理專業(yè),，但同時還教多個班的數(shù)學,、歷史、音樂等課程,，學校水電工作無人管,，他還兼任了“水電工”。

　　初65班的石濤同學,，初一時成績是班級中等,，但該生聰明有潛力。覃擁軍多次犧牲節(jié)假日休息時間,，為石濤義務補習功課,，直到將知識點掌握為止,。在他的幫助下,，石濤的成績上升很快，畢業(yè)時順利考上高中,，讀完大學后,，也在他的影響下成為了一名山村教師，并和覃擁軍成了同事,。“我當老師,，有很大一部分的影響來自覃老師。”石濤說,，當年要不是覃老師的輔導,，他也許早就放棄了學業(yè)。

　　2003年,，是覃擁軍工作任務最重的一年,，既擔任學校的教務主任，主管學校的教學工作,，同時還擔任初三65班的班主任,，初三65,、68班的物理教學。雖然任務重,，但他任勞任怨,，工作上講方法、重策略,、求效率,，在他的努力下，中湖中學在當年畢業(yè)會考中,，教學質量高居武陵源區(qū)第一,，在張家界市成功躋身前五名，至今讓人津津樂道,。

　　“作為老師最最幸福的時刻就是,，看著學生在自己的教育下，品德變得更加高尚,，學習變得更加進步,，意志變得更加堅強。” 覃擁軍坦言,。

　　初113班的王犬是一名留守兒童,，因為爺爺奶奶的嬌慣和放縱，讓他養(yǎng)成了事事以自我為中心,，愛貪玩不認真學習的毛病,，玩手機、嚼檳榔,、逃課,、上網(wǎng)、打架……面對這個叛逆少年,，覃擁軍一次又一次的找他談話,，指出他的缺點和錯誤，幫他樹立正確的人生觀和理想目標,，并多次與家長取得聯(lián)系,，共同教育，功夫不負有心人,，這個叛逆的少年終于懸崖勒馬,，走上正軌，成為一名好學生,。

　　初58班一位楊姓女學生,，父母雙雙生病，為治病家里欠下大量的外債,，無力供她上學,。覃擁軍了解情況后,，自己節(jié)衣縮食，從自己微薄的工資中拿出一部分供她順利完成學業(yè),，畢業(yè)時以優(yōu)異的成績考入了市一中,。

　　銳意改革 業(yè)務精湛

　　在業(yè)務上，覃擁軍勤奮好學,、改革創(chuàng)新,。1997年10月，他參加了武陵源區(qū)說課比賽,，他在參賽的課題《電流與電壓和電阻的關系》中,，大膽地將數(shù)學中的正比例函數(shù)和反比例函數(shù)與物理教學聯(lián)系起來，效果好,，獲得武陵源區(qū)第一名,，張家界市第二名的成績。十來年后的課改新教材這節(jié)內容與他的教學一模一樣,。

　　多年來,，他持之以恒地主動學習課改理論，掌握《新課標》的基本精神,。只要有機會就走出去向其他名校取經(jīng),，如岳陽的許市中學、永州的馬坪中學……他還經(jīng)常利用工作之余,，多方搜集材料,，閱讀報刊，轉變教育觀念,，了解課改的新動向,，并寫下了三萬多字的讀書筆記和讀書心得。在教學中大力推行“三階段,、六步驟”的新課改教育,，教學效果顯著。

　　覃擁軍在擔任中湖中學教務處主任期間,，以身作則，身先士卒,，深入教師學生中了解第一手教育教學資料,，開展扎實有效的工作，中湖中學的教學秩序大幅改觀,，教學成績穩(wěn)步提升,，得到師生、學生,、家長及社會的一致好評,。2006年10月,，他被武陵源區(qū)教育局評為優(yōu)秀教務主任。2012年,，武陵源二中被張家界市教科所掛牌為新課改教育基地,。

　　7次獲武陵源區(qū)政府嘉獎，一次三等功,，多次獲優(yōu)秀教師,、優(yōu)秀班主任……問及23年到底獲得了多少獎勵，覃擁軍爽朗的一笑,，沒去統(tǒng)計過,。23年來，覃擁軍一路走來一路收獲,。

　　覃擁軍甘為人梯,，用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰，憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,，在大山深處完美的詮釋自己的人生追求,。

　　責任編輯：朱宏偉