武陵源新聞網(wǎng)5月24日訊(通訊員 屈澤清)5月24日，筆者自武陵源區(qū)天子山中心學(xué)校了解到,，繼省管課題《農(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)分析及對(duì)策研究》順利結(jié)題后,，該校申報(bào)的《學(xué)校教育中的土家民族文化傳承與發(fā)展研究》再次成功申報(bào)省“十三五”教育科研課題，研究方向?yàn)?ldquo;傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”,。截止目前全區(qū)中小學(xué)共申報(bào)“十三五”省級(jí)課題4個(gè),，市級(jí)課題4個(gè)。

　　近年來(lái),，秉承“問(wèn)題即課題”,、“反思即研究”、“改進(jìn)即成果”的教育科研理念，武陵源區(qū)積極鼓勵(lì)各中小學(xué)將課題研究與實(shí)際教育教學(xué)相結(jié)合,，走出了一條讓教師從單純的教學(xué)向“教研一體”轉(zhuǎn)變的新路子,。“十二五”期間，天子山中心學(xué)?！掇r(nóng)村小學(xué)生厭學(xué)分析及對(duì)策研究》等3個(gè)課題被確定為湖南省教育學(xué)會(huì)規(guī)劃立項(xiàng)課題,，軍地小學(xué)《如何創(chuàng)設(shè)“自主愉悅的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂》等12個(gè)課題被確定為張家界市教育學(xué)會(huì)課題。這些課題以教師短時(shí)期內(nèi)自身問(wèn)題的解決或自我經(jīng)驗(yàn)的提升為切入點(diǎn),，采取“小步子推進(jìn),、小環(huán)節(jié)切入、研究小問(wèn)題”的思路推進(jìn),。具有一定的創(chuàng)新性和實(shí)踐性,，對(duì)提高該區(qū)課題研究質(zhì)量，提升教師科研素質(zhì),，營(yíng)造良好的科研氛圍起到了積極作用,。

　　“‘十三五’課題申報(bào)繼續(xù)著眼于‘小’，采用小問(wèn)題切入的方式進(jìn)入以往顯得高不可攀的課題研究,，能滿足不同教師的發(fā)展需求,，變‘要我研究’為‘我要研究’。”區(qū)教育學(xué)會(huì)工作人員介紹,，小課題研究使我們通過(guò)關(guān)注自身問(wèn)題的解決和經(jīng)驗(yàn)的提升,，讓研究成為教師生活的常態(tài)，讓研究充滿教育現(xiàn)場(chǎng)的泥土氣息,，為將武陵源基礎(chǔ)教育推向深入,，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展成長(zhǎng)提供了契機(jī)。

　　據(jù)了解,，軍地小學(xué)《創(chuàng)建書(shū)香校園特色研究》,、索溪峪中心學(xué)校《傳承地方特色文化,，提升學(xué)生人文素養(yǎng)》,、天子山中心學(xué)校《學(xué)校教育中的土家民族文化傳承與發(fā)展研究》,、區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園《如何將音樂(lè)融入幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》等4個(gè)課題確定為省級(jí)課題,。軍地小學(xué)《小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育研究 》、武陵源區(qū)第二中學(xué)《信息化背景下的教學(xué)方式變革研究》,、協(xié)合鄉(xiāng)中心學(xué)?！洞龠M(jìn)學(xué)習(xí)的課堂評(píng)價(jià)研究》、張家界國(guó)家森林公園學(xué)?！毒皡^(qū)學(xué)校綠色生態(tài)教育與學(xué)生文明素養(yǎng)培養(yǎng)的研究》等4個(gè)課題確定為市級(jí)課題。

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